O mundo está se tornando portátil. Telefones, computadores e aparelhos de mídia cabem em nossos bolsos, permitindo nos conectar a uma grande extensão de fontes de informação e nos interagir com elas. Como essas tecnologias poderiam ser utilizadas para uma finalidade educacional? O artigo explora essa questão segundo seis teorias existentes: behaviorista, construtivista, situacional, colaborativa, informal, de aprendizado e suporte.
Leia o artigo na íntegra neste link (em pdf e em inglês).
Por Laura Naismith, Peter Lonsdale, Giasemi Vavoula e Mike Sharples