As mudanças no aprendizado eletrônico são abordadas de forma a explicitar uma possível mudança para um aprendizado colaborativo, em que a figura de um professor à distância é suprimida por toda uma comunidade de aprendizes trocando conhecimentos.
Essa configuração permite ir além da simples troca de conhecimento - a colaboração incentiva a geração de conhecimentos e a inovação. Assim, o artigo conclui demonstrando a necessidade de buscar sempre a qualidade no aprendizado eletrônico.
Por Claudio Dondi
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