Muitas escolas defendem o uso das tecnologias, hoje disponíveis para ambientes educacionais. No entanto, estudos mostram um baixo nível de aproveitamento das benéfices destas ferramentas.
Parte do problema esta na diferença entre as visões dos professores - que se dizem capacitados a adotar ferramentas tecnológicas nos processos de ensino – e dos alunos, os quais acreditam não haver esforço suficiente para a implantação destas ferramentas no seu dia-a-dia na escola .
Por Yasemin Gülbahar
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